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中共中央《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》明確提出要“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”，這要求我們應當積極作為、主動參與，推動“法治進校園”活動制度化常態化，通過開展法治講座、模擬法庭等形式普法宣傳，讓學校教師和學生零距離接觸法官、檢察官、律師等法律職業化人員。為呼吁做好青少年法治宣傳教育工作，提高青少年法律素養和自覺守法能力，特擬定此稿件。

一、目前的校園法治教育宣傳現狀

十八大以后，特別是中共十八屆四中全會以來，隨著我國法治教育宣傳的深入，中國特色社會主義法治理論逐漸擴散到社會的方方面面，尊法學法守法用法理念深入人心。校園法治教育的開展也是如此，以曲江區為例，法院、檢察院、司法局、公安分局、教育局等有關機關單位都會在學校舉辦一些法治講座，有部分單位還會舉辦職能范圍內的安全講座，每年各單位在曲江區各類中小學校舉辦宣傳教育數百場，力度是非常大的。但是，進入學校宣傳都是以單位的需要為限，缺乏常態化、系統化和制度化。過多重復性的法治宣傳教育會浪費社會資源，也會讓學校師生疲于應付，而太少的法治宣傳教育又會達不到宣傳效果，影響中共中央《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》要求在校園內的全面落實。

二、對策建議

（一）對開展法治教育入校園責任單位的建議

一是要制定好法治教育常態化進入校園的方案。以教育行政主管部門牽頭，聯合法院、檢察院、司法行政等部門，年初即制定好法治教育進入校園的方案，方案的制定可以咨詢教育和法律方面的專業人士，以期達到充分合理的設計，避免重復浪費和缺失。

二是多樣化法治教育宣傳方式。為使法治宣傳教育更能深入人心，讓學生們能學得進，記得住，要增加一些趣味性宣傳方法，多從案例型說理出發，將枯燥乏味的法學理論變成可消化吸收的文化營養，想法設法讓孩子們提高法律知識和法學素養。

三是認真上好法治安全課。要優化課堂法治教育宣傳，以“三課” （安全教育課、健康教育課、普法教育課）活動為基礎，根據法治宣傳日開展專項普法教育宣傳活動，如3·15（消費者權益保護法宣傳日），6·26（禁毒宣傳日）、11·9（消防宣傳日）、12·4（全國憲法日）。

四是做好效果反饋。臨近年終時，應當做好學生和老師們的滿意度調查問卷，征詢教育工作者關于法治教育進入校園的建議，了解學校目前最需要哪些方面的法治教育宣傳，也聽聽孩子們自己對法治教育宣傳的看法和建議，為來年的法治教育進入校園的方案設計上提供參考依據。

（二）對于學校方面的建議

學校要組織以《全國青少年普法教育讀本》為主要內容，撰寫法治教育教案，做好法治教育課并要求學生做好法治教育筆記，此外，還可以組織學生參加全國活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，切實提高孩子們的法治教育宣傳參與度。

一是組織觀看普法影視教材。利用校園網絡組織全校學生觀看DVD（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材，并按照活動內容和要求班級為單位參加各項普法教育活動。

二是組織開展主題宣講活動。學校根據活動的開展情況，邀請普法教育宣講團到學校開展主題普法宣講活動。

三是組織開展法治教育培訓。學校根據普法教育活動開展的進度和情況，按活動辦公室的安排，組織部分班主任參加法治教育培訓。

四是定期舉辦普法教育專題講座。積極邀請學校普法副校長定期舉辦普法教育專題講座。定期為師生開展法律知識講座。在整個講座學習的過程中，要做到學習有筆記、培講座有講稿、會議有記錄、安排有時間，活動有簡報。

五是組織開展專題讀書活動。學校組織學生學習《全國青少年普法教育讀本》，學校各班主任要以《全國青少年普法教育讀本》為主要內容，撰寫法治教育教案，并要求學生做好法治教育筆記，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律常識，通過認真組織學生利用課堂課余時間開展讀書活動、觀看普法教育影片、邀請“宣講團”或法律專家開展普法教育講座和報告會，加強對青少年的法律常識的普及教育，創建平安和-諧校園。

六是組織開展體驗教育活動。組織參加活動的學生在掌握基礎法律常識的基礎上，開展演講比賽、書畫比賽、征文比賽、手抄報比賽等各項體驗教育活動。

七是組織開展法律知識競賽活動。學校根據開展各項普法活動的實際情況和參加普法活動師生的法律常識掌握情況，組織師生進行法律知識競賽和普法知識考試，并將普法教育考試成績拿入各班級考核和教師的個人年終考核。

綜上所述，我們建議協調各方面的力量，組織法治教育常態化進入校園，加強學生的法律常識教育，培養孩子們是非分辨能力，增強他們的自我保護意識和守法觀念；從小培養好學生們尊法學法守法用法的法治理念，增強他們的法治觀念。通過上述措施，我們可以逐步提高學生整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人，為平安校園、和諧校園建設貢獻力量。